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监视程序—三菱MELSEC-L PLC启动指南(5-3)
第五章:动作确认。L系列可编程控制器机身小巧,但继承了高性能、多功能及大容量于一身。CPU具备9.5ns*2的基本运算处理速度和260K步的程序容量,最大I/O可扩展8129点。内置定位、高速计数器、脉冲捕捉、中断输入、通用I/O等功能,集众多功能于一体。硬件方面,内置以太网及USB接口,便于编程及通讯,配置了SD存储卡,可存放最大4G的数据。无需基板,可任意增加不同功能的模块。 . 查看详细课程>>>
  1. 2011/6/8
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第三章:导体的发热和电动力、导体的选择(4)
1.本章基本要求 # 掌握导体和设备的两种运行状态;掌握最高发热允许温度的概念及具体规定 # 了解导体的发热和散热的基本方式 # 重点掌握导体的长期发热及其有关计算 # 重点掌握导体的短时发热及其有关计算 # 掌握导体电动力的基本理论 # 重点掌握导体短路的电动力的基本理论及有关计算 # 重点掌握导体的选择和校验 # 重点掌握支柱绝缘子和绝缘套管的选择和校验 2.本章重点难点分析 ■关于导体的长期发热 § 导体长期发热的概念和计算目的 § 稳定温升τs和发热时间常数Tt的物理含义及影响它们的因素 § 载流量的计算;提高载流量的措施 ■关于导体的短时发热 § 导体短时发热的概念和计算目的 § 如何计算导体短时最高温度θf § 如何计算短路电流热效应Qk ■关于导体短路的电动力 § 三相平行导体短路时最大电动力的计算 § 形状系数的概念及计算 ■硬导体的选择和校验 § 选择导体的材料、类型和布置方式 § 选择导体的截面积:按长期发热允许电流选择;按经济电流密度选择 § 校验热稳定:求最小允许截面积;热稳定系数C的计算 § 校验动稳定:单条矩形时如何求最大允许绝缘子跨距;多条矩形时如何求最大允许衬垫跨距;截面系数W(抗弯矩)的概念和计算 ■支柱绝缘子和绝缘套管的选择和校验 四川大学电气工程及其自动化专业,本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求,参照现行采用教材《发电厂电气部分》(王士政、冯金光主编,中国水利电力出版社,2002年12月第三版)以及课程学习光盘,并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写,适用于电气工程及其自动化专业专升本(业余)学生。
  1. 2011/6/7
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第三章:导体的发热和电动力、导体的选择(3)
1.本章基本要求 # 掌握导体和设备的两种运行状态;掌握最高发热允许温度的概念及具体规定 # 了解导体的发热和散热的基本方式 # 重点掌握导体的长期发热及其有关计算 # 重点掌握导体的短时发热及其有关计算 # 掌握导体电动力的基本理论 # 重点掌握导体短路的电动力的基本理论及有关计算 # 重点掌握导体的选择和校验 # 重点掌握支柱绝缘子和绝缘套管的选择和校验 2.本章重点难点分析 ■关于导体的长期发热 § 导体长期发热的概念和计算目的 § 稳定温升τs和发热时间常数Tt的物理含义及影响它们的因素 § 载流量的计算;提高载流量的措施 ■关于导体的短时发热 § 导体短时发热的概念和计算目的 § 如何计算导体短时最高温度θf § 如何计算短路电流热效应Qk ■关于导体短路的电动力 § 三相平行导体短路时最大电动力的计算 § 形状系数的概念及计算 ■硬导体的选择和校验 § 选择导体的材料、类型和布置方式 § 选择导体的截面积:按长期发热允许电流选择;按经济电流密度选择 § 校验热稳定:求最小允许截面积;热稳定系数C的计算 § 校验动稳定:单条矩形时如何求最大允许绝缘子跨距;多条矩形时如何求最大允许衬垫跨距;截面系数W(抗弯矩)的概念和计算 ■支柱绝缘子和绝缘套管的选择和校验 四川大学电气工程及其自动化专业,本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求,参照现行采用教材《发电厂电气部分》(王士政、冯金光主编,中国水利电力出版社,2002年12月第三版)以及课程学习光盘,并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写,适用于电气工程及其自动化专业专升本(业余)学生。
  1. 2011/6/2
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科施贸易(上海)有限公司企业宣传片
CST------ Sensing a Better World “感”知更美好的世界。 Custom Sensors & Technologies (CST)--- 意为“定制传感与技术”,旨在为全球的客户提供高质量,高标准,多样化的定制化产品和客户化服务。 CST正式组建于2006年5月,总部设于美国。整合了多个行业内的领导型品牌, 包括Crouzet(高诺斯),Crydom(快达),Kavlico(凯维力科),及原BEI集团内的所有品牌,提供基于比例调节,定位,压力传感的专业智能传感技术和部分控制及执行元件产品。产品有:开关类(微动开关,限位开关);传感类(压力传感器,编码器,电位器);控制类(包括计时器,计数器,控制继电器,智能控制器以及气动产品);固态继电器;微型电机等。广泛应用于交通(包括汽车,车载,机车),工业(包括医疗设备 ),航空航天及国防领域。 2007年11月,科施贸易(上海)有限公司和科施香港有限公司分别在上海和香港成立,负责CST中国大陆,香港,台湾和亚太地区的业务。并在北京、广州、深圳、无锡和宁波等地设立了销售网点,通过分销网络延伸至全国。同时,亚洲第一个CAC(Custom Adaptation Centre,客户化定制中心)在广东东莞设立,为中国客户提供本地化的定制服务。
  1. 2011/6/2
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信号与系统(29)
信号与系统课程是通信与信息系统、交通信息与控制工程、信号与信息处理等学科专业本科生必选的技术基础课程。 本课程主要讨论确定性信号的时域和频域分析,线性时不变系统的描述与特性,以及信号通过线性时不变系统的时域分析与变换域分析。通过本课程的学习,使学生牢固掌握信号与系统的时域、变换域分析的基本原理和基本方法,理解傅里叶变换、拉普拉斯变换、Z变换的数学概念、物理概念与工程概念,掌握利用信号与系统的基本理论与方法分析和解决实际问题的基本方法,为进一步学习后续课程打下坚实的基础。 主讲教授简介: 陈后金教授,工学博士,博士生导师,国家电工电子教学基地和实验中心主任。国家教学名师,全国优秀教师,教育部新世纪优秀人才,教育部教学指导委员会委员。主要研究方向为数字信号处理、数字图像处理等,在美国RICE大学、TEXAS大学研修信号处理多年。 长期主讲本科生“信号与系统”和“数字信号处理”等必修课程、以及研究生“近代数字信号处理”学位课程。主持建设的“信号与系统”课程被评为首批国家精品课程。主编出版了北京高等教育精品教材《信号与系统》、高等教育“十五”国家级规划教材《数字信号处理》、教育部教学指导委员会立项教材《信号分析与处理实验》等7本教材。主持或承担国家级和省部级以上科研项目15项,发表科研论文50多篇。主持国家级和省部级教研项目16项,发表教研论文10余篇。获得全国高等院校青年教师霍英东教学奖、北京市优秀教学成果奖2项、省部级科技进步奖2项。被评为“铁道部青年科技拔尖人才”、“北京市教育创新标兵”。
  1. 2011/6/1
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断电延时继电器_电工学(31)
电大教程,北京理工大学刘蕴陶教授主讲!所谓断电时间继电器就是在时间继电器的工作电压断开后开始延时动作其工作过程如下: ATS断电时间继电器 时间继电器通电后内部磁保持继电器从常闭接点转换到常开接点并保持;在用户将时间继电器电源关闭后时间继电器开始延时动作,此时接点继续保持状态;时间继电器的延时时间到后接点从常开转换回常闭形成一个回归并等待下一次的延时。   断电后为了能让时间继电器能得到很好的延时所以断电延时继电器的IC必顺采用低功耗集成电路,内总需有大电容做为电压畜能。总体来说内部需要两个电容器做畜能工作,一个电容所畜能的电能需要给集成电路供电并需要提供足够的电能,否则集成电路在计时时间还没有到达就失去电能而停止了计时工作就达不到用户所设定的目的了。另一个电容提供磁保持继电器在接受集成电路因为延时时间到达后输出的控制信号以驱动磁保持继电器能回归到初始状态。
  1. 2011/5/31
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信号与系统(28)
信号与系统课程是通信与信息系统、交通信息与控制工程、信号与信息处理等学科专业本科生必选的技术基础课程。 本课程主要讨论确定性信号的时域和频域分析,线性时不变系统的描述与特性,以及信号通过线性时不变系统的时域分析与变换域分析。通过本课程的学习,使学生牢固掌握信号与系统的时域、变换域分析的基本原理和基本方法,理解傅里叶变换、拉普拉斯变换、Z变换的数学概念、物理概念与工程概念,掌握利用信号与系统的基本理论与方法分析和解决实际问题的基本方法,为进一步学习后续课程打下坚实的基础。 主讲教授简介: 陈后金教授,工学博士,博士生导师,国家电工电子教学基地和实验中心主任。国家教学名师,全国优秀教师,教育部新世纪优秀人才,教育部教学指导委员会委员。主要研究方向为数字信号处理、数字图像处理等,在美国RICE大学、TEXAS大学研修信号处理多年。 长期主讲本科生“信号与系统”和“数字信号处理”等必修课程、以及研究生“近代数字信号处理”学位课程。主持建设的“信号与系统”课程被评为首批国家精品课程。主编出版了北京高等教育精品教材《信号与系统》、高等教育“十五”国家级规划教材《数字信号处理》、教育部教学指导委员会立项教材《信号分析与处理实验》等7本教材。主持或承担国家级和省部级以上科研项目15项,发表科研论文50多篇。主持国家级和省部级教研项目16项,发表教研论文10余篇。获得全国高等院校青年教师霍英东教学奖、北京市优秀教学成果奖2项、省部级科技进步奖2项。被评为“铁道部青年科技拔尖人才”、“北京市教育创新标兵”。
  1. 2011/5/31
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电工电子技术基础53
东南大学-电工与电子技术基础.76讲!主讲:单振才。 简介: 第1章 直流电路分析 1.1 电路的概念及基本物理量 1.2 电路基本元件 1.3 基尔霍夫定律 1.4 直流电路的一般分析方法 1.5 直流电路基本定理 1.6 过渡过程分析 第2章 正弦交流电路分析 2.1 正弦量的基本概念 2.2 元件伏安关系的相量形式 2.3 正弦交流电路的一般分析方法 2.4 正弦交流电路的功率 2.5 谐振电路分析 2.6 三相电路 第3章 磁路和变压器 3.1 磁路 3.2 变压器 第4章 电动机 4.1 三相异步电动机的结构 4.2 三相异步电动机的电磁 4.3 三相异步电动机的运行与控制 4.4 三相异步电动机的选择与使用 4.5 单相异步电动机 4.6 直流电动机 第5章 继电-接触器控制系统 5.1 常用控制电路 5.2 三相异步电动机的基本控制电路 5.3 安全用电 第6章 电工测量 第7章 半导体元件及其应用 第8章 集成运算放大器 第9章 直流稳压电源 第10章 组合逻辑电路 第11章 时序逻辑电路
  1. 2011/5/31
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第三章:导体的发热和电动力、导体的选择(1)
1.本章基本要求 # 掌握导体和设备的两种运行状态;掌握最高发热允许温度的概念及具体规定 # 了解导体的发热和散热的基本方式 # 重点掌握导体的长期发热及其有关计算 # 重点掌握导体的短时发热及其有关计算 # 掌握导体电动力的基本理论 # 重点掌握导体短路的电动力的基本理论及有关计算 # 重点掌握导体的选择和校验 # 重点掌握支柱绝缘子和绝缘套管的选择和校验 2.本章重点难点分析 ■关于导体的长期发热 § 导体长期发热的概念和计算目的 § 稳定温升τs和发热时间常数Tt的物理含义及影响它们的因素 § 载流量的计算;提高载流量的措施 ■关于导体的短时发热 § 导体短时发热的概念和计算目的 § 如何计算导体短时最高温度θf § 如何计算短路电流热效应Qk ■关于导体短路的电动力 § 三相平行导体短路时最大电动力的计算 § 形状系数的概念及计算 ■硬导体的选择和校验 § 选择导体的材料、类型和布置方式 § 选择导体的截面积:按长期发热允许电流选择;按经济电流密度选择 § 校验热稳定:求最小允许截面积;热稳定系数C的计算 § 校验动稳定:单条矩形时如何求最大允许绝缘子跨距;多条矩形时如何求最大允许衬垫跨距;截面系数W(抗弯矩)的概念和计算 ■支柱绝缘子和绝缘套管的选择和校验 四川大学电气工程及其自动化专业,本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求,参照现行采用教材《发电厂电气部分》(王士政、冯金光主编,中国水利电力出版社,2002年12月第三版)以及课程学习光盘,并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写,适用于电气工程及其自动化专业专升本(业余)学生。
  1. 2011/5/30
  2. 人气(6200)
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第四章:电气设备原理与选择(2)
1.本章基本要求 # 掌握电力系统一次设备和二次设备的概念 # 掌握电厂中有哪些一次设备和二次设备 # 掌握电器选择的一般条件:按正常工作条件选择,按短路情况校验 # 掌握进行短路计算的条件 # 掌握电弧的基本理论(电弧产生、形成和维持的物理过程;交流电弧的熄灭方法和过程) # 重点掌握高压断路器的作用、原理(包括断路器灭弧的基本方法;断路器的种类和型式;断路器的型号含义;断路器的技术参数)、选择和校验 # 重点掌握隔离开关的作用、种类和型式、型号含义、选择和校验 # 重点掌握电流互感器的原理、工作状态、误差来源及影响误差的因素(减小误差的方法)、准确级和容量的概念及两者间的关系、种类和型式、型号含义、接线方法、选择和校验 # 重点掌握电压互感器的原理、工作状态、误差来源及影响误差的因素(减小误差的方法)、准确级和容量的概念及两者间的关系、种类和型式、型号含义、接线方法、选择和校验 # 了解互感器在主接线中的配置原则 # 重点掌握限流电抗器(普通电抗器和分裂电抗器)百分电抗的含义及其选择、电抗器的校验 # 重点掌握高压熔断器的原理、保护特性、选择和校验 2.本章重点难点分析 ■关于回路最大长期持续工作电流Imax的确定和计算 ■关于交流电弧的熄灭的过程和条件 ■关于电流电压互感器 § 工作状态和特点:电流互感器二次侧正常运行时绝对不允许开路;电压互感器二次侧正常运行时绝对不允许短路; § 误差:误差来源;影响误差的因素;减小误差的措施 § 准确级和容量的概念及两者间的关系 § 接线方式 ■关于限流电抗器 § 电抗器百分电抗值的含义和确定 § 电抗器百分电抗值的计算和选择 ■关于高压熔断器 § 限流型和非限流型的区别 § 保护特性 四川大学电气工程及其自动化专业,本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求,参照现行采用教材《发电厂电气部分》(王士政、冯金光主编,中国水利电力出版社,2002年12月第三版)以及课程学习光盘,并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写,适用于电气工程及其自动化专业专升本(业余)学生。
  1. 2011/5/30
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