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世纪星软件使用视频－第四十一章OPC功能演示
世纪星软件使用视频－第四十一章OPC功能演示
第四十一章OPC功能演示《世纪星组态软件》是在PC机上开发的智能型人机接口（HMI）软件系统，运行于 Windows 98/2000/NT/XP 中文操作系统平台，全中文界面。产品在开发和设计过程中，采用国际先进的组态理念，吸收当前国内外先进组态软件的优秀成果，并经过严格的实验测试和众多行业的现场实践。《世纪星组态软件》作为一个实时的人机界面实用程序生成器，可以产生在管理级别上的监控和数据采集（SCADA）程序
  1. 2009/12/8
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超声原理及应用_北京交大超声实验视频
超声原理及应用_北京交大超声实验视频
超声原理及应用_北京交大超声实验视频!超声波是声波的一种，是机械振动在弹性介质中的传播；频率在16-20000赫（Herz）的声波人耳可以听到称为可闻声波；频率高于20000赫的声波，人耳听不到称为超声波。　二、超声的物理特性　　（一）超声场特性：超声在介质内传播的过程中，明显受到超声振动影响的区域称超声场。超声场具有以下特点：如果超声换能器的直径明显大于超声波波长，则所发射的超声波能量集中成束状向前传播，这现象称为超声的束射性（或称指向性）。换能器近侧的超声波束宽度与声源直径相近似，平行而不扩散，近似平面波，该区域称近场区。近场区内声强分布不均匀。近场区以外的声波以某一角度扩散称远场区。该区声波近似球面向外扩散，声强分布均匀，但逐渐减弱，换能器的频率愈高，直径愈大，则超声束的指向性越好、其能量越集中!
  1. 2009/12/6
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[第19讲]伺服电机在速度模式下对工作台进行往返运动的控制
[第19讲]伺服电机在速度模式下对工作台进行往返运动的控制
A 伺服电机通过丝杆带动一个工作台; B 控制分析; C 控制原理图; D 参数设置; E 设计PLC控制程序 。学习更多内容
  1. 2009/12/4
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[第18讲]利用PLC对伺服电机进行7段速的控制
[第18讲]利用PLC对伺服电机进行7段速的控制
A 应用案例1：伺服电机多段速运行; B 系统控制电路的设计; C 系统参数设置; D 编写控制程序; E 系统整体调试 。学习更多内容
  1. 2009/12/4
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蒂凡思（北京）工程咨询有限公司参加2009中国水博会展台介绍
蒂凡思（北京）工程咨询有限公司参加2009中国水博会展台介绍
蒂凡思（北京）工程咨询有限公司参加2009中国水博会展台介绍 本次视频拍摄活动于2009年11月17日上午走进蒂凡思（北京）工程咨询有限公司在2009中国水博会展台，由蒂凡思公司技术部同事向我们介绍了这次展台布局。
  1. 2009/12/4
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[第3讲]伺服驱动器的结构与名牌说明
[第3讲]伺服驱动器的结构与名牌说明
A 伺服驱动器名牌说明； B 伺服驱动器的结构 。学习更多内容
  1. 2009/12/4
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[第2讲]伺服驱动器的工作原理
[第2讲]伺服驱动器的工作原理
A 主电路结构; B 位置环控制结构; C 电流环控制结构; D 速度环控制结构 。学习更多内容
  1. 2009/12/4
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光源光谱的研究_北京交大张斌副教授实验视频
光源光谱的研究_北京交大张斌副教授实验视频
光栅是根据多缝衍射原理制成的一种分光元件，它能产生谱线间距宽的匀排光谱。所得光谱线的亮度比用棱镜分光时要小些，但光栅的分辨本领比棱镜大。光栅不仅适用于可见光，还能用于红外和紫外光波，常用在光谱仪上。衍射光栅有透射光栅和反射光栅两种，它们都相当于一组数目很多、排列紧密均匀的平行狭缝，透射光栅是用金刚石刻刀在一块平面玻璃上刻成的，而反射光栅则把刻缝刻在磨光的硬质合金上。实验教学用的是复制光栅（透射式），由明胶或动物胶在金属反射光栅印下痕线，再用平面玻璃夹好，以免损坏。（1）深入理解实验原理 （2）确定设计性实验方案 （3）了解、熟悉仪器的使用 （4）观察汞灯一级谱线并求其波长（必做） （5）观察钠灯光谱，与汞灯有何不同，两者可进行比较分析 （6）观察汞灯二级谱线，求光栅的分辨率等； （7）实验的结果形式
  1. 2009/12/4
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刚体定轴转动的动能定理_北京交大王玉凤教授教学视频
刚体定轴转动的动能定理_北京交大王玉凤教授教学视频
刚体定轴转动的动能定理_北京交大吴柳教授教学视频!1)把握重点——刚体角动量守恒 ； 2)贯穿把刚体视为特殊质点组的研究思路； 3)充分利用质点力学中已讲过的知识； 4)注意适当拓展（由定轴——不定轴)； 5)运用直升飞机演示仪和陀螺进动议进行直观教学； 插播5分钟音像资料，介绍基本原理在科学技术和生活中的应用。
  1. 2009/12/4
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杨氏双缝干涉教学录像_北京交大滕小瑛教授
杨氏双缝干涉教学录像_北京交大滕小瑛教授
杨氏双缝干涉教学录像_北京交大滕小瑛教授!1)重点内容——杨氏双缝干涉； 2)贯穿杨氏双缝干涉实验说明光的相干性，以及其在实际中的应用； 3)充分利用波动力学中已讲过的知识； 4)注意适当拓展（由理论——应用)； 5)插播相关视频演示，以帮助学生加深理解。
  1. 2009/12/4
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