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[第20讲]USB主从设备(3)
USB设备的软件设计主要包括两部分:一是USB设备端的单片机软件,主要完成USB协议处理与数据交换以及其它应用功能程序(比如A/D转换、MP3解码等)。二是PC端的程序,由USB通信程序和用户服务程序两部分组成,用户服务程序通过USB通信程序与系统USBDI(USB Device Interface)通信,由系统完成USB协议的处理与数据传输。
  1. 2009/10/28
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[第17讲]NAND flash 读写
NAND FLASH存储器件有非易失、容量大、功耗低、易擦除等特点,这里就涉及到FLASH的种类问题,NORFLASH和NANDFLASH区别在于:NOR的特点是芯片内执行,即应用程序可以直接在flash闪存内运行,不必再把代码读到系统RAM中。但是工艺复杂,价格比较贵。NAND结构能提供极高的单元密度,可以达到高存储密度,大存储容量,而且便宜。缺点,就是无法寻址直接运行程序,只能存储数据。另外NAND FLASH 非常容易出现坏区,所以需要有校验的算法。在NAND闪存中每个块的最大擦写次数是一百万次,而NOR的擦写次数是十万次。NAND存储器除了具有10比1的块擦除周期优势,典型的NAND块尺寸要比NOR器件小8倍。
  1. 2009/10/28
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[第11讲]S3C444B0X I/O口
每个端口都可以通过软件设置来满足各种各样的系统设置和设计要求。每个端口的功能通常都要在主程序开始被定义。如果一个引脚的多功能没有使用,那么这个引脚将被设置为I/O端口。在引脚配置以前,需要对引脚的初始化状态进行设定来避免一些问题的出现。
  1. 2009/10/28
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[第4讲] 开发板测试程序的演示(上)
[第4讲] 开发板测试程序的演示(上)本节主要演示了开发板测试程序!
  1. 2009/10/28
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[第5讲] 开发板测试程序的演示(下)
[第5讲] 开发板测试程序的演示(下).本节主要演示了开发板测试程序
  1. 2009/10/28
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NI LabVIEW工程教育概述
视频演示:NI LabVIEW工程教育概述 LabVIEW图形化设计使得教育者,研究人员和学生在合并各种课程和研究应用软件时显得更为容易。LabVIEW提供了一个强大的图形化系统设计平台,可以实现交互式学习,演示工程学以及例如实现多核处理应用的合并新技术的能力。 学习LabVIEW图形化程序使得教育者和研究人员去学习概念,并且解决复杂的挑战。
  1. 2009/10/27
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[第8讲]ARM启动代码的分析(3)
学习ARM,都不可避免地要了解系统引导,引导程序是系统加电后运行的第一段软件代码,本章將以S3C44B0X为目标来分析引导程序
  1. 2009/10/27
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[第7讲]ARM启动代码的分析(2)
学习ARM,都不可避免地要了解系统引导,引导程序是系统加电后运行的第一段软件代码,本章將以S3C44B0X为目标来分析引导程序
  1. 2009/10/27
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[第6讲]ARM启动代码的分析(1)
学习ARM,都不可避免地要了解系统引导,引导程序是系统加电后运行的第一段软件代码,本章將以S3C44B0X为目标来分析引导程序
  1. 2009/10/27
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三菱FX系列PLC概述-三菱PLC视频讲座2
程子华讲PLC-2,教程介绍了三菱 PLC在各种场合下作通信操作时的系统构成和程序编写方法,内容全面,讲解清晰,通俗易懂!
  1. 2009/10/23
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